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一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇，讲完后老师问学生：“你最深刻的印象是什么？”第一位同学回答：“是可怕的刺。”第二位同学回答：“是美丽的花！”而第三位同学的回答是：“ 政治

个故事给我们的启示是（　　）

写出第三个同学的回答老师在课堂上津津有味地讲着玫瑰.讲完后,老师问同学们：“你们最大的感受是什么?”第一个学生回答：“虽然花儿美,但是刺扎人,我要远离它!”第二个学生回答：“ 其他

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根据上下文的提示，写出第三个同学的回答。玫瑰的提示老师在课堂上津津有味地讲着玫瑰。讲完后，老师问学生：“你们最大的感受是什么？”第一个学生回答：语文

“纵然刺儿扎人，花还是很美，

综合性学习。（1）根据有关内容，写出第三个同学的回答。老师在课堂上讲了玫瑰的有关知识。讲完后，老师问学生：“你们最大的感受是什么？”第一个同学回答：“虽然花儿美，但是刺语文

___”多年以后，前两个同学

根据有关内容，写出第三个同学的回答。老师在课堂上讲了玫瑰的有关知识。讲完后，老师问学生：“你们最大的感受是什么？”第一个同学回答：“虽然花儿美，但是刺扎人，我要远语文

＿＿＿＿。 ”多年以后，前两

知道什么是并集吗？老师讲完交集、并集的概念之后，提问学生：（1）设A={x│x是参加百米赛跑的同学}，B={x│x是参加跳高比赛的同学}，求A∩B．（2）设A={x│x是红星农场的汽车}，B={x│x是其他

参加百米障碍赛的同学}．（2

阅读下面的材料，根据要求作文。一个班级在毕业前夕，老师站在讲台上给学生上最后一堂课，大家问了很多平时不敢问的问题，老师也都一一解答。最后老师谈：你们问完了，该我语文

笑：珠穆朗玛峰!”老师追问：

一位老师上课时介绍蔷薇，讲完后问学生：“你最深刻的印象是什么？”第一位学生回答：“是可怕的刺。”第二位学生回答：“是美丽的花。”而第三位学生的回答是：“我想我们政治

A．要敢于超越自我

一位老师在上课时津津有味地讲着蔷薇，讲完后问学生：“你最深刻的印象是什么?”第一个回答：“是可怕的刺。”第二个回答：“是美丽的花!”而第三个回答：“我想我们应当培育出政治

示是（　　） A．要积

课上正在睡觉后被教师叫起来回答问题.他极力睁开双眼望老师,在听到别的同学提示后,他.描写一个上课不认真听讲的同学的窘态,生动,完整地表现其神态变化的过程.谢谢应该怎么写其他

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