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通过研究学生的学习行为，心理学家发现，学生的接受能力依赖于教师引入概念和描述问题所用的时间．
讲座开始时
，学生的兴趣激增；中间有一段不太长的时间，学生的兴趣保持较理想的
其他
题所用的时间（单位：分钟），
通过研究学生的学习行为，心理学家发现，学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间．
讲座开始时
，学生兴趣激增；中间有一段不太长的时间，学生的兴趣保持较理想的状
其他
概念的时间（单位：分），可有
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