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为研究生长素（IAA）和赤霉素（GA）对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响，设计了以下两个实验：实验一：用不同浓度的IAA和GA分处理相同的茎切段，结果如图1所示；实验二：将相同的茎切段语文

题：（1）分析图1可以得出的

（9分）要除去铜屑中的少量铁屑，某同学设计了以下两个实验方案：(1)写出两个实验方案中有关反应的化学方程式。①▲，②▲。(2)过滤化学

B．烧杯 C．漏斗 D

要除去铜屑中的少量铁屑。某同学设计了以下两个实验方案：①加适量CuSO4溶液搅拌过滤—→洗涤②加适量稀H2SO4溶液搅拌过滤—→洗涤(1)写出两个实验方案中有关反应的化学

______________

关于制取铜.在实验室中,以氧化铜,铁钉,稀硫酸为原料制取铜,设计了以下两个实验方案：（I）将铁钉加入稀硫酸中,再把生成的气体通入灼热的氧化铜.（II）将氧化铜加入稀硫酸中,再投入铁化学

某化学兴趣小组为了探究二氧化碳性质，设计了以下三个实验：实验一：（1）如A进行实验所示能观察到两支蜡烛（填序号）熄灭．A、从下而上B、从上而下C、同时（2）根据实化学

___ 的化学性质．因此利

为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是A．将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B．将乙实验中的两根条形磁物理

验中放在一堆大头针上的条形磁

某同学设计了以下四个实验，其中不能得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的是（）A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三个小铁球B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C.将丙实物理

上的再缓慢提起

为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，如图所示，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的是（）A．将甲实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起B．将乙实验中的条物理

铁相互平移靠近

某学习小组同学为研究“电磁铁磁性强弱”设计了如下4个实验电路图．（1）观察a、b两图，可以发现电磁铁的一个优点是；（2）通过比较两图，可以探究电磁铁的磁性与电流大小其他

的那端是电磁铁的______

实验室要除去铜屑中的少量铁屑，某同学设计了以下两个方案：方案（1）：方案（2）：两个方案中．较好的是（填序号）理由是、你是否有更简便的方法，若有写出你的做法化学

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