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（2009•江宁区二模）在验证“二氧化碳与水反应”的实验中，设计了四个小实验，对它们的认识不正确的是（）A．实验Ⅰ只说明了石蕊遇酸变红色，与本实验没有任何关系B．实验Ⅱ为对照化学

明二氧化碳与水发生了反应，而

（2013•金华）为探究“种子萌发的环境条件”，小英设计了如下实验：取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签，在各烧杯内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子．在有光条语文

干湿度干燥潮湿潮湿浸没在水中

某同学设计了以下四个实验，其中不能得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的是（）A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三个小铁球B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C.将丙实物理

上的再缓慢提起

实验探究：为探究种子萌发的环境条件，小明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行语文

23℃23℃棉花干湿状态潮湿

（2009•四川）探究过氧化氢的性质该化学兴趣小组根据所提供的实验条件设计了两个实验，分别证明了过氧化氢的氧化性和不稳定性．（实验条件：试剂只有过氧化氢溶液、氯水、碘化钾淀化学

实验内容实验

为探究种子萌发的外部条件，小明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面分别放入20粒同一批黄豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培其他

22℃22℃棉花干湿状态潮湿

为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是A．将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B．将乙实验中的两根条形磁物理

验中放在一堆大头针上的条形磁

（2010•三明）课堂上老师出示了“塑料棒、铅笔芯、玻璃棒、铁线”四个物体，要求同学们先判断出哪两个物体属于导体，然后利用下列实验器材设计一个实验来比较这两个导体电阻的大小物理

（2）请在右边的虚线框中画出

（2012•呼和浩特）某研究小组的同学为探究铝、铁、铜、锌的金属活动顺序，设计了如图所示的四个实验（其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同；所用稀盐酸的溶质质量分数、用量化学

_____．过一会儿，他又发

某生物学习小组在探究种子萌发的外界条件时，设计了如下实验：取80粒同样的绿豆种子，分成4等份，在四个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放语文

2 3 4 处理方

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