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某课外活动小组欲利用CuO与NH3反应，研究NH3的某种性质并测定其组成，设计了如图实验装置（夹持装置未画出）进行实验．请回答下列问题：（1）仪器a的名称为；仪器b中可选择的试剂为化学

．O2 C．CO2 D．NO

请根据下图回答问题：（本题的所有夹持仪器均已省略）（1）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气．其中，仪器①中盛放的试剂应为，收集氧气的方法为．化学

的正确选择为___（填字母）

请根据下图回答问题：（本题的所有夹持仪器均已省略）（1）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气，此收集方法为．其中，仪器①中盛放的试剂应为，此法化学

能方便控制反应的发生或停止，

某课外活动小组欲利用CuO与NH3的反应研究NH3的性质与分子组成，设计了如图实验装置（夹持装置未画出）进行实验．请回答下列问题：（1）仪器a的名称为；仪器b中的试剂不能为下列中的化学

灰（2）装置B的作用是___

（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据下图回答问题：（1）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气．其中，仪器①中盛放的试剂应为，此法生成氧气化学

如图是米勒设计的实验装置，据图回答问题．（1）装置内注入的气体是模拟成分，火花放电模拟的是，试验中用热源将少平中国的水煮沸腾，用来模拟成分，连续火花放电一段其他

明，在一定条件下，原始大气中

如图是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置．请回答：（1）A和B是一组对照实验，其中对照组是，作为模拟“温室效应”的一组对照试验，两个生态瓶中各成分的量、语文

实质上就是一个______．

某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置．请据图回答：（1）利用甲、乙试管来探究酵母菌呼吸方式时，可以探知酵母菌是否进行呼吸，其方程式是C6H12O6+6O2+6H2O 语文

2H2O+能量．为减少实验误

水煤气的主要成分是CO、H2，还含有少量的CO2和H2O蒸气．如图所示装置设计一个实验，以证明水煤气中含有CO和H2．试回答：（1）连接上述各装置的正确顺序是（将甲、乙、丙、丁、戊填入方化学

（点燃尾气）（2）气体经过丙

为了验证氯元素的非金属性比硫元素的非金属性强，某化学实验小组设计了如图实验，请回答下列问题：（1）装置A的分液漏斗中的试剂是，烧瓶中加入的试剂是．（2）画出虚线框内的化学

），实验现象为___．A．N

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