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为了探究并联电路的电流特点，同学设计了如图1所示的电路进行实验．（1）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2甲所示，根据物理

度的地方，如图2乙所示，你认

下面是小余和小乐同学探究并联电路电流特点实验的过程，请你帮他们完成实验：小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如下图中的甲所示．（1）小余试触物理

实验过程中他们连接了如图中丙

某物理学习小组的同学设计了如图甲所示的电路测量电源的电动势和某定值电阻的阻值．其中E为电源（内阻不计）．R为电阻箱（0～99.9Ω），R1为待测电阻．为理想电压表．S1为单刀单掷开关其他

向左闭合．电压表的示数为U1

小伟一个科学迷，在课余时间他利用一个规格为“2.2V0.01A”的发光二极管设计了如图甲所示的电路．晚间关闭照明灯L后，利用二极管D发出的光指示开关所在的位置．S为单刀双掷开关、R为物理

电路消耗的总功率为多少瓦？（

如图甲所示，是某同学设计的一个测量电压表V1内阻Rv1的实验电路图．其中：电池组的内阻r已知，电动势E未知；V1、V2是两只内阻不是很大，阻值未知，量程合适的电压表；S1、S2是两只单刀物理

该同学在实验中：将S1闭合，

小明和同学们分别探究“并联电路中电流的关系”．（1）小明设计了如图甲所示的电路，准备测量A点的电流．请你在图乙中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．（已知L1的电流为0.5A 物理

______．（3）小红利用

设计电路（1）如图甲所示，自制的转移开关时上的A、B、C、D四个按在木板上的图钉，其中B和C上各套一个曲别针，曲别针与图钉帽紧密接触但能转动，请按图乙所示电路图，以笔画线代物理

辆，可保障行车安全，如图a．

用传感器进行自动控制时，常常要用到继电器，某光敏电阻的阻值R与光强E的关系如图甲所示．试用笔划线代替导线在图乙中设计一个用光敏电阻来控制路灯的实验电路图．要求：光暗时灯物理

某兴趣小组设计了如图甲所示的汽车转向指示灯电路模型，接通相应指示灯后，该指示灯会亮、暗（微弱发光）交替闪烁发光，电路中电源电压恒为6伏，指示灯规格为“6V3W”，R0为定值电物理

通．（选填“1和2”、“2和

小明同学设计了如图甲所示的汽车转向指示灯电路模型，接通相应指示灯后，指示灯会亮、暗（微弱发光）交替闪烁发光，电路中电源电压恒为6V，R0为定值电阻，指示灯规格均为“6V3W”，物理

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