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如何用明喻,暗喻,借喻,拟人,夸张,反复,对偶,设问,反问,排比等修辞手法造句（各两句）明天的作业,请速给回复语文

语文阅读理解中的疑问句、设问句的作用语文

关于对偶反复设问拟人比喻反问对偶反复设问拟人比喻反问的主要特点和作用外加有举例还有就是用以上几种修辞手法各造一句话, 语文

“怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实.”对这句话修辞手法的判断如下,你选择（）A.反问B.设问C.兼有设问与借代D.没有使用修辞手法语文

对下列句子运用的修辞方法及作用理解正确的一项是()A.有责任感的“80后”现在何尝少呢？当灾难来临时，他们挺身而出，勇于奉献。理解：这句话运用设问的修辞方法，自问自答，强其他

天上的明星现了，好像点着无数

作文结尾的方式常见作文结尾的方式要有带例句最少8个照应式运用修辞式画龙点睛式设问式环境描写式总结式自然式议论抒情式语文

指出下列句子运用的修辞方法。拟人排比比喻设问夸张(1)我们要共同欢笑，共同游戏，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。()(2)这究竟语文

天开的命令给森林带来了灾难。

对于下列句子所用的修辞手法判断不正确的一句是A自古以来,竹子在人类生活中的作用,又何尝在于观赏?设问B以从草为林,以虫草为兽比喻C我渴望生活,渴望创造,渴望拥有一双轻灵的翅膀排语文

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六年级学过的设问句请举一例学过的设问句,并说说它的作用请举一例学过的反问句,并说说它的作用请举一例学过的比喻句,并说说它的作用请举一例学过的排比句,并说说它的作用请举一例细语文

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