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识读下图，回答问题。（1）上图中的人物是谁？（2）该人物建国后，采取了哪些统治措施？历史

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农业是国民经济的基础，建国后党和政府采取了一系列措施促进农业发展，识读下图，回答问题请回答：（1）请你依据图片，说出从图一到图三我党为了发展农村经济、促进农民富裕而采取历史

所带来的消极影响？（4）结合

图说历史，识读下图，回答问题（1）图中的皇帝指的是谁？他在经济、文化、思想方面采取了哪些措施巩固秦朝的统治？（2）秦长城东起哪里，西到哪里？（3）写出秦朝疆域的四至。历史

识读下列两幅我国古代居民住房图请回答：（1）河姆渡居民居住的应该是图中的房屋，半坡居民居住的应该是图中的房屋。请说明你这样判断的理由：（2）根据A、B两历史

。（3）主要种植水稻的是居住

识读下图，请完成：（1）图中施复夫妇和工人、机房还可有什么名称？他们是什么关系？（2）这种历史现象是什么时候出现的？历史

质是什么？_________

识读下图，同答问题：图一图二（1）图一、图二分别是哪一原始居民居住的何种类型的房屋复原图？（2 历史

识读下图，请回答：（1）上图展示的是什么时期、哪个流域、由谁负责修筑的什么工程？（2）说说这项工程的作用。（3）中国有历史

主意，看看如何更合理地保护和

识读下列图片，回答相关问题：（1）从历史来看，“和谐社会”理论有其历史渊源，我国古代儒家学派的主张比较系统地体现了“以人为本”的思想。反映春秋战国时期的儒家学派思想的图历史

之间要互助互爱，反对战争。图

识读下图，回答问题。（1）图1中的人物是谁？他是什么学派的创始人？（2）图1中人物的言论记录到那一著作之中？请写出他的一个教育主张。（3）图2中的人物是谁?他历史

?

人类历史上所进行的科技革命（或工业革命）取得了累累硕果，推动了人类历史的进步。识读下列两幅图片：（1）两幅图片分别是哪次科技革命的成果？（2）你还知道这两历史

时代，各是怎样体现的？

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