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共找到 194 与诗人赋予 相关的结果,耗时101 ms
2.《我爱这土地》中诗人用写实和象征的手法,描绘了一组鲜明的诗歌意象,诗中分别赋予“大地”“河流”“风”“黎明”怎样的象征和暗示意味?
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阅读下面的一首小诗,从1~10的自然数中选择2个数字展开联想,分别写一段话,赋予自然数一定的思想意义。零赞你自己一无所有/却成十倍地赐予别人/难怪你这样美/像中
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阅读下面课内语段,完成后面的问题。郑谷改诗的故事,给我们以很多有益的启示。我们还可以从古典诗词中,找出“一”字的许多用法,诗人们赋予它以种种特殊的表现力
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的象征。但是,在另外一些诗中
咏水仙花五韵赏析仙人缃色裘,缟衣以裼之.青帨纷委地,独立东风时.吹香洞庭暖,弄影清昼迟.寂寂篱落阴,亭亭与予期.谁知园中客,能赋会真诗.1.这首是运用了哪些修辞手法?做简要分析.2.诗人
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刘禹锡在《酬乐天扬州处逢席上见赠》一诗中留下的诗句“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.”至今仍常常被人引用,并赋予它()的新意快回答我今天就要快
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同样是雪,不同的诗人从不同的角度赋予它不同的内涵,正苏轼看山一样:诗句
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“沉帆侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗的原意是什么?现在人们赋予这两句诗什么新意?八年级下语文作业本25课第四题
其他
将下段文字中加横线的部分改为以“儒家学者”为主要陈述对象的句子。《诗经》从一开始尽管还没有赋予它以儒家经典的意义,人们还习惯地称它为“诗三百”,但它的本来面目
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“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”从诗人孟郊的这首诗中我们能悟得出什么道理()A.父母赋予我们生命,儿子想独立了B.要记住父
政治
关爱使我们健康成长,我们要以
补写出下列名句中的空缺部分(7分)“鸟”在古典诗词中,会被诗人在不同的心境下赋予不同的情感色彩。“月明星稀,”让曹操的求贤建功之心彰著天下;“,池
语文
雌从绕林间”是李白对蜀道之难
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