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我们的初中生活是丰富多彩、五彩缤纷的；初中生活是令人回味、难以忘怀的；初中生活也是平凡普通、诗意无限的。请初中生活为内容，请以“我的一天”为题作文。要求：在横线上选填语文

议论抒情。

李商隐的一联诗“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”，引发人们无限的遐想。请根据诗意，发挥自己的联想和想象，写一段文字展现这联诗的意境。要求：100个字左右，至少运用两种修辞语文

诗香一缕,然意无限请大家帮个忙,帮我想一些很诗意的词,最后一个字是“然＂例：凌然泠然妙然默然蓦然飘然．．．最好在词后加上一个词：蓦然－回首嫣然－一笑妙然－飘零语文

对《再别康桥》一诗中诗句含意的分析不准确的一项是A.“轻轻的”来和走,写出了诗人只身悄悄来到和离开康桥时的情景.B.写柳树倒映在康河里的情景,浸透了诗人无限欢喜和眷恋的情感.C.明语文

在潭水深处,如同彩虹似的梦一

古诗的运用填空题我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语.朝夕相处六年的挚友啊,怎舍得刹那间的分离.“--------------”?大家泪眼相视,情意无限.填写恰当的古诗进入括号,谢谢! 语文

自然的风景往往触动诗人的情怀．微雨拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意．请写出连续两句含有“雨”字的古诗词：，．语文

根据话语写古诗在横线上填古诗1、我们几个手挽手,默默地走在去火车站的路上,彼此无语.朝夕相处三年的挚友啊,怎舍得刹那间的分离.“------”?大家泪眼相视,情意无限.2又一次竞选的失败, 其他

啊.老天爷怎么对我一点也不开

对《再别康桥》一诗中诗句含意的分析不准确的一项是A.“轻轻的”来和走，写出了诗人只身悄悄来到和离开康桥时的情景。B.写柳树倒映在康河里的情景，浸透了诗人无限欢喜和眷恋的情感其他

在潭水深处，如同彩虹似的梦一

写一个句子,与前文意思相连,句式相近.唐代诗人王勃其生短促,但留下了“海内存知己,天涯若比邻”的千古名句；现代诗人徐志摩也是英年早逝,但他轻轻地来去,带给人们无限的感慨；闻一多语文

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诗句大比拼我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语.朝夕相处三年的挚友呀,怎舍得刹时间的分离.“大家泪眼相视,情意无限!提个醒：下引号后面是问号! 其他

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