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班级举行,诗林漫步古诗接力班级举行“诗林漫步——古诗接力”活动.请同学把主持人所给诗句的最后一个字,作为衔接句的第一个字,写出连续两句古诗（五言、七言均可）.根据示例,完成古
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《使至塞上》这首五言律诗写诗人奉命赴边慰问边塞守军的情景.全诗紧扣题目,共写了三层意思：,,《使至塞上》这首五言律诗写诗人奉命赴边慰问边塞守军的情景.全诗紧扣题目,共写了
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辘轳体诗是一种衔头接尾格的诗，可以像辘轳一样旋转而得诗，相传为宋代秦少游首创。下图中的13个字就可以作成好几首诗。请以下面“四言诗”为例，写出一首“五言诗”。
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辘轳体诗是一种衔头接尾格的诗，可以像辘轳一样旋转而得诗，相传为宋代秦少游首创。下图中的13个字就可以作成好几首诗，以下面“四言诗”为例，写出一首“五言诗”。
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2、拉·封丹对寓言发展最大的贡献是（）.A．开创了寓言表现的新形式——寓言诗B．用散文体写2、拉·封丹对寓言发展最大的贡献是（）.A．开创了寓言表现的新形式——寓言诗B．
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现代文阅读（一）现代诗的“有”与“无”《贞一斋诗说》概括诗歌技巧时说：“诗求文理能通者，为初学言之也；诗贵修饰能工者，为未成家言之也。其实诗到高妙处，何止于通?到
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斋诗说》说的三种情形，其实也
长律是近体诗还是古体诗八句以上的七言诗或五言诗是近体诗还是古体诗
其他
现代诗的“有”与“无”《贞一斋诗说》概括诗歌技巧时说：“诗求文理能通者，为初学言之也；诗贵修饰能工者，为未成家言之也。其实诗到高妙处，何止于通？到神化处
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的三种情形，其实也是不少诗人
阅读下面的内容，完成下面3题现代诗的“有”与“无”《贞一斋诗说》概括诗歌技巧时说：“诗求文理能通者，为初学言之也；诗贵修饰能工者，为未成家言之也。其实诗到高
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来看，《贞一斋诗说》说的三种
在句后括号内写上该句所用的说明方法。《唐诗三百首》的编者把诗分为古诗、律诗、绝句三类，又在这三类中都附有乐府一类；古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言……（
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