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共找到 214 与该反问句 相关的结果，耗时322 ms
这个故事太感人了,你应该听一下改为反问句王兵低着头对我说：“那次是我不好,不该弄坏你的文具盒.不算不算!上面不算!这个故事太感人了,你应该听一下（改为反问句）王兵低着头对我
语文
听了他的英雄之迹，我感动的流泪。
该反问句
语文
你不应该摘花。（改为反问句）
语文
对于“谁怜一片影,相失万重云?”一句,下列理解正确的有（）A．该句集中体现诗人对孤雁同情.B．该句运用了反问的修辞手法.C．该句运用了比喻的修辞手法.D．该句运用了联想.
语文
“谁能否认这不是国人的悲哀”该句是双重否定句且是反问句.但其意思我有点不太懂这句话的意思是这是国人的悲哀还是这不是国人的悲哀对于这种句子该怎样理解呢
语文
“谁能否认这不是国人的悲哀”该句是双重否定句且是反问句.但其意思我有点不太懂其意思是这是国人的悲哀OR这不是国人的悲哀对于这种句子该怎么处理缩句还是什么才能更好的理解
语文
两个反问句中间用什么标点符号?可以用逗号吗?比如谁的青春不是美好的谁的青春没流过泪中间该用什么符号?都用什么符号?不好意识
语文
练了几天的听写,对如何听写这个问题很是纠结,听写时,一个句子听不明白,是应该反复听这一句,还是整篇文章听完以后再回头听.
语文
李清照《如梦令》中“知否?知否?应是绿肥红瘦.”中,借代应该是有了,反复是有了,但我想问问这句算是设问么?若算的话,“知否”二句之问问的不应是“绿肥红瘦”啊.学霸在哪···
语文
“八级风,树枝断”该是怎样的情景?请用上拟人句的修辞手法写几句话,要求写上一个反问句.
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