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某同学组装了如图所示的实验装置来研究电流的热效应，其中甲、乙为两个完全相同的密闭容器，a、b、c为每根阻值均为5Ω的电阻丝．（1）该同学设计此实验装置的目的主要是探究．A．物理

A内的液面高度差明显变大，而

某化学小组对铁的冶炼、铁的锈蚀与防护进行以下实验探究．（1）该小组设计如图1研究铁的冶炼．①实验时，应先注水片刻后再加热的目的是．②硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是化学

测量容器内压强的变化．压强与

某化学小组对铁的冶炼、铁的锈蚀与防护进行以下实验探究．（1）该小组设计如图1研究铁的冶炼．①A装置为CO的储气瓶，实验时，应先注水片刻后再加热的目的是．②硬质玻璃管中发生化学

B．可燃性 C．

为研究加以两种液体的吸热能力，某同学用如图所示两套完全相同的装置进行实验探究，（l）选用甲乙两套完全相同的装置分别给加以两种液体加热，这样做的目的是．（2）要完成该实物理

出质量相等的甲乙两种液体，分

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究的目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．（1）第一组选择了图a所示的探究方案．该实验中研究对物理

挂上钩码．使作用在小卡片上的

在“探究二力平衡条件”的实验中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是该探究活动的实验装置．（1）本次实验中的研究对象是．（2）张悦将系于玩具小其他

_____对物体平衡的影响．

某化学兴趣小组对铁的冶炼实验进行探究．（1）该小组设计如图1研究铁的冶炼．①实验时，应先注水片刻后再加热的目的是；②硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是；③装置的不足化学

末A可能是什么呢？【查阅资料

某化学小组对铁的冶炼、铁的锈蚀与防护进行如图实验探究．（1）该小组设计如图1研究铁的冶炼．①实验中，应（填“先A处加热再通CO”或“先通CO再A处加热”），目的是．②硬质玻化学

能”）用来收集CO． ④若a

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如下图所示是该探究活动的实验装置（1）本次实验中的研究对象是（2）如图张悦将系于玩具物理

______对物体平衡的影响

某化学小组对铁的冶炼、铁的性质进行如图所示实验探究（1）该小组设计如图1研究铁的冶炼①实验时，应先注入水片刻后再加热的目的是；②硬质玻管中观察到的现象是发生反应的化化学

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