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（2011•巢湖模拟）做如图所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验能产生电的原理是．物理

（2006•贵阳）做如图所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验说明了磁能够产生，在此现象中，转化物理

小徐设计了一个探究硫酸铜溶液能否导电的实验，先用适量的蒸馏水将硫酸铜晶体完全溶解在广口瓶中，然后连接装置（如图所示），最后观察小灯泡能否发光．下面是同学们对该实验的讨化学

是溶液中有自由移动的离子C.

如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小明同学用电压表测出Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（）A.整理器材，结束实验B.换用不同规格的小灯泡物理

程，再测出一组电流值

如图，在探究串联电路的电压规律时，闭合开关，小东用电压表测出L1、L2和AC两端的电压分别为2.3V、2.2V、4.5V．下一步的操作应该是（）A.整理器材，结束实验B.换用不同规格的小灯泡物理

出一组电压值

“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示。（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。（2）小明根据图连接好电物理

_____。（3）测出L1两

做如图所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验能产生电的原理是．其他

在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电阻”的实验中：（1）该实验的原理是R=UIR=UI．（2）小明正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表示数为其他

得的阻值作为最后的结果，你认

“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示．（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡．（2）小明根据图甲连接好电路，物理

的措施是：___．（3）测出

探究串联电路中的电压规律时，（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不同”）的小灯泡．（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数物理

则小灯泡的故障可能是L1__

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