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3．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）中国艺术中“风骨”的评品，源自对国人的感性生命及其精神风貌的识见。从魏晋开始，许多绘画作品尝试运用这个观语文

族优秀文学作品的一个重要尺度

14．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）德国人酷爱阅读，70%的德国人喜欢读书，一半以上的德国人定期买书，三分之一的德国人几语文

最喜欢的礼品。每个德国家庭平

根据课文：3.(2015黑龙江哈尔滨6★☆☆)填人下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(3分)()我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，;你是奋蹄其他

。你有一个美丽的名字—

填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我的祖国，我深深爱恋的祖国．你是昂首高歌的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏马，；你是冲天腾飞的巨龙，语文

叱咤时代的风云挣脱千

填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（）未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好；，语文

会胜利和成功的喜悦C. 未

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。这样，画的境界就无限地丰富了。如“ 其他

里之船，以小见大，从而获得了

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在人们的价值排序中，技工教育仍然是相对于学历教育的次优选择。在高校招生的筛选机制下，，。事实上，语文

①职业教育颇有魅力，被视为经

下列句子的排列衔接最恰当的一项是（3分）（）文本解读，核心是“文本”。。。可是在现代西方文论中，text作为学术话语，和课文有着不可忽略的区别。语文

。阅读并不仅仅是被动的接收，

填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。。[]A．情趣是基语文

B．情趣是起于对基层经验

在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）小巷只能让它这么小着；也抵不过治理污染、维修危房的支出，也只能让议员、学者、市民们一次次呼吁着。① 语文

；③白天临海气势不凡，④那么

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