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下面几个话语情境分别存在表述不当之处,请指出并加以修改,使之准确得体。情境一:某报纸上的请柬:“我明天乔迁新居,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒……”情境二:学
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金,我都领略过。……”
探究情境,回答问题:情境一:小珊和好朋友小娜想参加校园成语大赛,但他们班只有一个名额。小珊为了维护友谊,决定放弃参加。(1)小珊的正确做法:(2)理由:情境二:小梅和小
政治
求小华断绝和小梅的友谊。(1
根据语境仿写.爱情和茶的比喻!根据语境仿写.爱情是一杯茶,当爱情来临时,恋人的心如同被沸水冲泡的茶叶,翻腾中充溢着芬芳;热恋的时候,爱情如同第二、第三道茶般醇厚浓郁,回味无穷;
其他
).请帮忙补上最后一句!
在下列两种情境下,用语最得体的一句是()情境一:某老师上课时,出现了知识性的错误,你作为听课的学生,想指出老师的错误。情境二:支部成
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②对不起,让你们久等了。
在下列两种情境下,用语最得体的一句是()情境一:某老师上课时,出现了知识性的错误,你作为听课的学生,想指出老师的错误。情境二:支部成员在教室等着开会,你
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②对不起,让你们久等了。
在下面两种情境下,用语最得体的一组是[]情境一:某老师讲课时,出现了知识性的错误,你作为听课的学生,想指出老师的错误。情境二:支部成员在教室等着开会,作为团
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们久等了。 B.①老师你讲错
根据课文岳阳楼记二、从释读加点的词入手,结合语境,揣摩下列句子蕴涵的语气,并说说作者为什么要采用这样的语气。予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
其他
二人并走回答问题1.解释家括号的字。①路人(为)逐擒之②既而(还)入2.举出一个含有句子中加括号词语的句子或成语,该词在两处语境的意思相同。①可二人并(走)②莫知其(孰)
其他
的推理方法是()。
小学6年级人教版下册语文指导丛书第43页第二题二、根据语境,结合实际,填写合适的四个字词语或名言警句.小学是我们人生的启蒙阶段,在这即将毕业之际,翻开记忆这一本()的相册,一件件
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寸金,( ).”老师教育我们
11、“自从意识到二月兰存在以后,一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头.”二月兰牵连起作者哪些回忆?请作简要归纳.12、文章以“二月兰”为题有什么作用?13、结合语境,说说文中画线句
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得了人生感悟,让我们也受益匪
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