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语文的文言文对于文言文,我根本摸不着头脑,别说每一段的意思,就每一字的意思就搞不懂.看者别人那怕不认识的文言文也了解大概,我真的很佩服!可我很想有那样的本事,请你们帮帮忙,以后语文

下列句子中加下划线的词语使用恰当的一项是（）A.关于文言文“信、达、雅”的翻译标准，有学者解读为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚B.逐语文

育艺术节”开幕式上，我们校长

关于文言文的阅读并积累课外文言文5篇（写原文、译文、自己觉得应掌握的词语、从文中所获得的收获、启发或对文中的人物、事情进行评价）就是这样,求你们拉, 语文

选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（）A．吾长见笑于大方之家（古：内行；今：对财物不计较，言谈举止自然）B．宣言曰：“我见相如，必辱之”（古：扬言；今语文

猝发（古：非同寻常；今：程度

阅读下面的文言文，完成下面小题。范常，字子权，滁人。太祖军滁，杖策谒军门。太祖夙知其名，与语意合，留置幕下。有疑辄问，常悉以实对。诸将克和州，兵不戢。常言于太祖曰语文

无虚日，命常为文，祷于上帝。

阅读下面的文言文，完成后面题目。苏世长，京兆武功人。十余岁，上书周武帝，帝异其幼，问读何书，对“治《孝经》、《论语》”。帝曰：“何言可道？”答曰：“为国者不敢侮于语文

豆卢行褒戍襄阳。高祖与之旧，

阅读下面的文言文，完成小题。昭义节度卢从史有贤佐曰孔君，讳戡，字君胜。从史为不法，君阴争，不从，则于会肆言以折之。从史羞，面颈发赤，抑首伏气，不敢出一语以对，立为语文

此。”从史常耸听喘汗。居五六

相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。民族文化的多样性可体现于①语言文字②宗教信仰③思想理论④文学艺术⑤民居建筑⑥人们的每一次实践其他

相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。民族文化的多样性可体现于()①语言文字②宗教信仰③思想理论④文学艺术⑤民居建筑⑥人们的每一次实其他

阅读下面的文言文，完成文后题目。张玄与王建武先不相识，后遇于范豫章许，范令二人共语。张因正坐敛衽，王孰视良久，不对。张大失望，便去，范语文

“ 张祖希若欲相识，自应见

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