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语文综合运用初中三年，你在模仿、认识中吸收了丰富的文化营养；在理解、评价中增强了语文能力，请你参加“我心中的语文”综合学习活动，小结你三年的语文学习成果。语文

口，语文是传承文化的载体，

初中三年，你在模仿、认识中吸收了丰富的文化营养；在理解、评价中增强了语文能力，请你参加“我心中的语文”综合学习活动，小结你三年的语文学习成果。模仿（1）请仿照下面的语文

2）如图是三枚鲁迅纪念邮票。

林洁不愿意参加学校组织的社会考察活动，觉得自己读读课本、做做练习就行了，以前没有参加语文综合学习活动也一样学语文。如果你是活动小组组长，你将怎么说服她？请写下语文

语文综合学习练习题1、“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样其他

位军事人物或一场战役。

专题与语文实践活动。（8分）初中三年，你在模仿、认识中吸收了丰富的文化营养；在理解、评价中增强了语文能力。请你参加“我心中的语文”综合学习活动，小结你三年的语其他

语文是窥视心灵的窗口，语

语文综合学习题：说“悔”。（1）《说文解字》里说“悔，恨也。”人们常说：世上没有后悔药。你积累了哪些含“悔”的成语、名言、歇后语，请各出一条。成语：语文

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1.赤子之心,国民,驱逐蛮夷,留名汗青.《》急,快6上《语文综合学习与评价》里的1.赤子之心,国民,驱逐蛮夷,留名汗青.《船长》其他

语文综合学习。（1）请依据《水浒》《西游记》中三个精彩的打虎场面，分别指出打虎英雄的名字。a．“左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾语文

畜！哪里去！’那只虎蹲着身，

五月，九年级（3）班开展“走进世博，分享盛宴”的语文综合学习活动，请你参加以下活动环节：关注世博人们从五洲四海汇聚到黄浦江畔，尽展各自的产品和技艺，传诵各自的故乡和语文

学读了以上材料，文思涌动，作

苏教版六年级上语文综合学习与评价第六课的第四题.会的进谭千秋,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.人们赞颂他：“英雄不死,精神千秋!"1.你认为“爱与语文

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