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用语言文字写文章的作风即,它既是内容问题,又是形式问题,贯穿于写作的整个过程.应用文中,从几种可能中选出一种的判断叫做. 物理

[能力提升]阅读“郑屠右手拿刀……一头骂，一头大踏步去了。”回答问题。9.这段文字描写人物运用的主要方法是()(多选)A.肖像描写B.语言描写C.行动描写D.心语文

？ 11. 如果面对郑屠的

文言文阅读，阅读下面的文言文，完成问题。荀爽字慈明。幼而好学，年十二，能通《春秋》《论语》．太尉杜乔见而称之，爽遂耽思经书，庆吊不行，征命不应。颍川为之语曰：“ 语文

，选吏举孝廉。今公卿群寮皆政

关于《桃花源记》的几个问题（随便写点,1.请用3个四字词语概括桃花源的特征2.根据文章理解,分别以“归隐田园”“安贫乐道”为尾词,写一组不少于九言的对偶句归隐田语文

道.3.在我国四大名著中也有

阅读《说虎》一文,完成下列问题用简洁的语言分别概括三段文字的大意.用现代汉语翻译下列句子.(1)虎之力,于人不利啻倍也.(2)故力之用一,而智之用百.(3)故人之为虎食者,有智与物而不能用语文

,在斗争中“___”、"__

阅读下面的文字，完成下题。词汇与文学这里讲的主要是形象思维的问题。形象思维是文学问题，也是语言问题。形象思维是用具体形象来构思，表现为语言则语文

景交融，托情于景。抒情诗如果

语文问题读下面四组词语,注意字形及带点字的音、义,其中全对的一组是().2%1、鸟喙(huì)汗流夹背言简意赅(齐备、完备)2、衣冠(ɡuàn)金碧辉煌芳草如茵(草地)3、惬(qiè)意老生常谈语文

骜不训要(简要)言不烦

阅读下面一段文言文，完成下面问题。庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽。徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，语文

于长养。领南郡太守。先主见与

问一些语文题.有点忘记了.按拼音的顺序排列,第十四个字母的大写是?第17个字母的大写是?第20个字母的大写是?背后制造、散步的污蔑、诽谤之类的话（）言（）语说话声音轻柔,语气温和. 语文

不清.-----用自己的话理

阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”子曰：“子欲无言。”子贡曰：“子如不言，则小子何述焉？”子语文

，请再写一个出自上述语段的成

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