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1i+2i+3i+4i+5i+6i+7i+8i+9i+10i=?C
语言程序设计
求和
其他
某算法的程序设计语言如下:S=0i=1Whilei<=100S=S+1i(i+2)i=i+2WENDPrintSEND则输出的结果是()A.101204B.99200C.50101D.4999
其他
汇编语言设计编写调试下面的程序,用DEBUG查看数据段中的结果(1)Z=((W-X)*10+5)/(X+Y),X、Y、W为字节类型变量,结果存于Z单元,写出数据段和代码段。(2)X、Y为字节类型数,求Z=((X+X)*8
其他
的数据段和代码段,不用乘除指
求个C
语言程序设计
答案发我邮箱849839606@qq.com回文字符串就是正读和反读都相同的字符串,约定空串不算回文字符串,容易看出单个字符看作字符串都是回文字符串,二个字符形成的字符串
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者的兴趣。他们发现一个任意的
21、下面的程序设计语言中,主要用于科学计算的是。A、FORTRANB、PASCALC、JAVAD、C
其他
《高级
语言程序设计
(VB.NET)》作业简答题1.在控制台应用程序中,如何输入输出一维数组的元素?2.若有数组定义语句:Dimc%()={76,80,75},则数组c有多少个元素?这些元素是什么?它们的初值是多
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15时,写出执行下列程序的输
C语言题目求解《C
语言程序设计
》实验六函数程序设计和一维数组程序设计一、实验目的:1、熟练掌握函数的实参、形参和返回值的概念及使用。2、熟练掌握使用一维数组编写程序。二
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它的功能是返回n 的逆向值
高级程序设计语言的编译程序和解释程序属于。A.通用应用软件B.定制应用软件C.中间件D.系统软件
其他
c
语言程序设计
(1)小学生计算机辅助教学系统1、小学生计算机辅助教学系统1)目的:熟悉计数控制的循环、条件控制的循环、循环嵌套、函数之间的调用、随机数的使用2)内容:请编
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能:加、减、乘、除、四则运算
c
语言程序设计
作业。。。1.冒泡法排序,2.第二大整数,3.数组输出1.冒泡法排序输入10个数,用“冒泡法”对10个数排序(由小到大)这10个数字在100以内。样例输入1368279045样例输出0
其他
编写一个程序,读入一组整数(
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