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语言综合运用。家家户户都有窗,透过窗,我们可以看见的是一个形形色色、丰富多彩的大千世界,请用文字记录一件窗外发生的有意义(情趣)的事情。要求:(1)使用设问修辞和烘托
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语言综合运用。眼睛是心灵的窗户,它可以表达丰富的感情,或喜悦,或忧伤,或温柔,或愤怒,或纯真,或迷离,……生活中也许有那么一双让你难忘的眼睛,请你用动情的笔墨把它
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动。(4)不少于200字。
语言综合运用。春天到了,万物复苏,请以“春之声”为题,写一则200字左右的短文。要求:(1)将“春之声”具体形象地描绘出来;(2)采用先总后分的结构方式。
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语言综合运用。《故都的秋》一文中,作者郁达夫调动了多种感官来描写故都的秋,展示了秋天“清静悲凉”的意境。请以“晨雾”为描写对象,写一段文字。要求:①调动听觉、视觉
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语言综合运用。《故都的秋》一文中,作者郁达夫调动了多种感官来描写故都的秋,展示了秋天“清静悲凉”的意境。请以“晨雾”为描写对象,写一段文字。要求:①调动听觉、视觉和触
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语言综合运用。(15分)吉安一中的“三节”(体育节、艺术节、科技节)丰富了同学们的高中生活。高中,定格在我们人生画卷中的触动心灵的事总是难以忘怀。请你在回放中选择“三
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00字左右。
语言综合运用汉字作为中华文明起源的重要标志,书写了中华文明的灿烂画卷,承载了华夏文化的历史长河。汉字不仅形体优美,而且内涵丰富。请写一段文字以表现汉字之美。要求
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4)不少于200字。
语言文字综合运用(10分)4月23日为“世界读书日”。这一天,学校图书馆将开展“点燃读书激情,营造书香校园”为主题的活动。请你围绕这一主题,以学校图书馆的名义写一封
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语言运用在“保护野生动物”的综合实践活动中,不少同学发现,我们地区捕食青蛙的现象较为严重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词(构思新颖,语言生动,20字以内)
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语文实践活动可以教会我们在生活中运用语文,提升我们综合的语文能力。请用简洁的语言,介绍你本学期参加的一次语文实践活动,要求写出具体的内容和形式。
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