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语言运用阅读下面文字，完成问题。作为学者和诗人的闻一多先生，……那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越语文

、消化尽我们中化民族几千年来

语言文字综合运用。阅读下面一段材料，把它扩写成一个200字以上的故事，要求有动作、语言和景物描写。（15分）程门立雪（杨时）又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐语文

颢死前，又将杨时推荐到其弟程

语言运用（2分）阅读下面一段短文，然后答题（不超过20字，就事论事，只谈茶壶，不给分）。一个人挑着两筐茶壶去集市上卖，谁知经过一个山坡时，几个茶壶从筐里掉了下来，摔了语文

碎了，看有什么用呢？”作者通

语言运用题下面是对200个初中生课外阅读的调查情况汇报.阅读内容人数百分比卡通画11256%时文杂志3216%武侠小说3615%文学名著2013%1.从表中数字可以得出一个结论.2.看了这语文

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阅读下面的文字，完成后面题目。（9分）购物时与商家讨价还价或是商业谈判桌上你来我往的语言交锋，都是运用语言工具来博取更大经济利益的表现，作为一门新兴学科，语言经济学语文

济学家鲁宾斯坦认为博弈论的概

阅读下面的文字，完成下列各题。购物时与商家讨价还价或是商业谈判桌上你来我往的语言交锋，都是运用语言工具来博取更大经济利益的表现，作为一门新兴学科，语言经济学将“语言语文

著名经济学家鲁宾斯坦认为博

语言运用（4分）阅读下面一段文字，调整划线部分语序，做到句式协调一致，整齐对称。唐代诗人是一群深于情，长于情的时代宠儿，是一群天真烂漫的赤子，无论是报效祖国的慷慨歌语文

肺腑，这在一般世故者眼中，简

语言文字运用（7分）阅读下面的文字，完成后面的题目。去哈佛没多久，我就成了一个被考试和作业追赶、为分数而焦虑的学生。背着大书包，汗流夹背地在校园里奔波，我将过去学语文

题），无济于事。尝过苦头之后

语言文字运用（7分）阅读下面的文字，完成后面的题目。去哈佛没多久，我就成了一个被考试和作业追赶、为分数而焦虑的学生。背着大书包，汗流夹背地在校园里奔波，我将过去学语文

题），无济于事。尝过苦头之后

语言文字运用（共6分）小题1:阅读下面一则文字，根据所提供的语句为文中的横线处选择恰当的语句，使语意连贯。（只填序号）（3分）中华五千年悠悠文明，可以A，可以触发语文

与血汗；_____ C __

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