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在散文结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，这种结尾方法又称“画龙点睛式”。请以“考语文

根据课文（施耐庵）：[能力提升]阅读“郑屠右手拿刀……一头骂，一头大踏步去了。”回答问题。9.这段文字描写人物运用的主要方法是()(多选)A.肖像描写B.语言描写C. 其他

什么？11. 如果面对郑屠的

通过《逃离德黑兰》探讨英语语言运用,求一篇2000字左右的论文中英文不限英语

英语翻译言语交际是人类所特有的交际方式.而称谓的运用是人们进行言语交际的第一步.本文就称谓在言语交际行为中起什么样的作用作一些探讨.通过研究大量交际实例,得出称谓有着表现言英语

,能否正确的使用称谓往往影响

语言知识运用(15小题，共20分)A．根据汉语提示完成下列句子（每小题2分）1.ThecarwhichIrentedyesterday.(抛锚)2.Thearticlewaswrittenbyhim 英语

______

《骆驼寻宝记》一文,作者运用拟声词,通过动作、语言描写,描绘了百兽争宝的画面,请你展开联想和想象,从这几个方面描绘一幅禽写迎春画.（60字左右）语文

八年级上册语文第六单元试题基础积累借助注释和工具书,读懂课文大意,积累常见的文言实词、虚词,理解文言文常见句式.一、基础知识及运用1．下列加横线字读音有误的一项是()A．沿溯( 语文

(qǐn) 雾凇(sōnɡ

语言运用与专题。(9分)小题1:仿照下面画线的句子,再写两个句子,要求句式相同,语意连贯。(每句2分，共4分)山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，语文

___。天上的星星，你何必_

请充分发挥想象，将“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描绘成一幅秋景图。要求：⑴结合诗句意境，运用比喻、对比两种修辞手法；⑵结构相对完整，层次分明，语言连贯、得体；语文

第Ⅱ卷(表达题，共80分)五、语言文字运用(20分)13.(2014.浙江台州期末质量评估)依次在下列横线处填人词语，最恰当的一项是()(3分)(1)自觉处于边缘状态，“游民”与“游侠”都不太受法律其他

更带有反叛性，也更多地

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