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作诠释与下定义这两种说明方法的区别老师说,作诠释通常是————叫做——的形式,下定义————是——的形式,但今天学《大自然的语言》,“秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上语文

高斯小学时候的故事,1+到100,用文言文并且用搞笑的方式描述下!这是我自己想的,觉得不好,据说当高斯9岁时候,数学老师教完加法后,想休息一下,但是底下的学生很吵,又不乖,老师就出了一道题语文

好听讲,但是高斯很快就用他所

下列标点符号使用正确的一句是A.“我是选修物理好呢？还是选修化学好？”小李问老师。B.比如你去调查一个地方的方言，不要跟他说“你们管西瓜叫什么”？C.“孩子”，她断气以前对女其他

”

请解释下面的意思.名言：有朋自远方来,不亦乐乎!学而时习之,不亦说乎!三人行,必有我师焉.学而不思则罔,思而不学则殆.发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔.温故而知新,可以为师矣.不愤语文

无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲

有没有一个笑话是说什么老师方言很重,把一首诗得像自己是驴?还有一个是说什么老是问小明1+1等于多少,他回去问爸爸,妈妈,哥哥,姐姐什么的? 语文

填诗句、名人名言、格言警句、俗语等·····1常言道：“”.只要我们同心协力,献计献策就一定能找到解决问题的方法2王老师对我们说：“”大家如果能做到语文

到好成绩爸爸就会语重心长的对

有几个句子需要解决1．常言道：“”只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决题的方法。2老师对我们说：“”大家如果做到博览群书，写作文就得心应手了。”3．长辈语重心长其他

：“”

在下面句中的横线上填上适合的诗句,名人名言,格言警句,俗语等.1.常言道：“————————.”只要我们齐心协力,献计献策,就一定能找到解决问题的方法.2.王老师对我们说：“‘——— 语文

沾自喜时,爸爸就会语重心长地

某次化学课上，老师提出了一个物质除杂的问题：要除去铜当中含有的杂质铁，可以有哪些方法，你选择的方法的依据又是什么？于是同学们纷纷举手发言，各抒己见．小红说：可以采化学

学方法，向混合物中加入足量的

求老师解答：阅读下面的文言文,完阅读下面的文言文,完成1～4题.论语（节选）子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”（《学而》）语文

（《学而》）　　子曰：“学

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