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上课时，老师的讲话声是通过传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的而产生的．自习课堂上上比较吵闹，小明捂着耳朵复习物理笔记，他是从减弱物理

对下列图现象的解释不正确的是（）A．敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动而产生的B．真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在真空中传播C．街头设置自物理

如图所示，敲鼓能发出鼓声，这说明声音是由于物体产生的；图抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于．物理

运用知识解决问题：（1）正在发声的音叉轻触水面能溅起水花，说明声音是由于物体产生的；在水中的鱼儿能被脚步声惊跑，说明可以传递声音．（2）敲击长铁管一端，在另一端能听物理

到回声，人距大山的距离是__

某演员正在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体产生的；某同学用抽气机抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声了，这说明声音的传播需要．钓鱼时不能大声喧哗，其他

某演员正在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体产生的；某同学用抽气机抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声了，这说明声音的传播需要。钓鱼时不能大声物理

某演员正在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体产生的；某同学用抽气机抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声了，这说明声音的传播需要．钓鱼时不能大声喧物理

下列关于“声现象”的说法正确的是（）A．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的B．上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声C．“闻其声而物理

声音的音调

小明将手放在喉咙处，讲话时，感觉到手有点“麻”，说明声音是由于物体产生的，发声的声带（是/不是）声源．其他

小明将手放在喉咙处，讲话时，感觉到手有点“麻”，说明声音是由于物体产生的，发声的声带（是/不是）声源．物理

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