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上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递．如图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明可以传声．物理

关于声现象的说法正确的是（）A.用B超检査身体是利用超声波可以传递信息B.太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播C.为了减小广场舞音乐的影响，小明关闭门窗，这是在物理

响度

关于声音，下列说法不正确的是（）A.过年放炮，有时人需要捂住耳朵，因为生可以传递能量B.铃声意味着上课，说明声可以传递信息C.学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是物理

高

关于声现象，下列说法中正确的是（）A.B超是利用了声音可以传递信息的特点B.用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太物理

下列有关声现象实验的说法中，正确的是（）A.甲实验探究声音可以传递能量B.乙实验探究声音的响度与频率的关系C.丙实验说明声音的音调与频率有关D.丁实验说明声音的传播不需物理

（2009•东丽区一模）下列说法中错误的是（）A．声音的传播需要介质，真空不能传播声音B．声音的大小由振动的频率决定C．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量D．利用声波物理

关于声现象，下列说法中错误的是（）A.只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B.声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声波可以传递能量C.城市道路旁的隔声板可以防止物理

声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关．同学们听到上课铃声响了之后，立刻回到座位上坐好等待上课，这一现象说明（）A.声音可以传递信息B.声的传播携带着能量C.铃声物理

装修师傅常在装修房间地板的时候，敲击地板．根据敲击的声音来判断地板的空心与实心，想一想：这是根据声音的来判断的，这说明了声音可以传递（选填“能量”或“信息”）物理

（2009•河池）如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会，这一现象说明发声的物体在，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递．物理

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