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二、分析人物3.小说通过各种描写来塑造人物，展示性格，表现主题，反映社会生活。请仿照示例分析下列语句运用的描写方法及其作用。示例：可是，他只顾眯着眼睛得意扬扬地眺语文

现了工人(人类) 只顾陶醉

读书，可以净化心灵，陶冶情操，感悟真谛。请仿照示例，从下列三个小题中任选两个，联系原作，补写完整，写出你的感悟。要求：符合原文内容，每句话补写的字数不超过30字。（4 语文

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请仿照下列例句格式，引用《古代诗歌散文欣赏》中的名句续写一句话。例句：探访武侯祠，杜甫写下“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的名句，表现出诗人对诸葛亮的景仰和对自己事语文

请仿照下列的诗句写一句话,要求贴切,连贯,例:小小流萤/在树林里/再黑沉沉的暮色里,你多么快乐地展开你的翅膀! 语文

高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人语文

荡起我心中的豪情吗？　___

高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择两个作开头，仿照例句写两句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和语文

正好激荡起我心中的豪情吗？

高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用语文

礴，你的壮丽多姿，不正好激荡

高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟语文

你的壮丽多姿，不正好激荡起我

17、高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写两句话。要求：1、体现景点和意象的特征；2、句式一致；3、至少运语文

岸，你的大气磅礴，不正好激荡

高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用语文

我心中的豪情吗？　____

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