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求下面问题的示例请从“知识”、“兴趣”为内容,仿照下面的示例写两个句子,要求每个句子采用比喻的修辞手法,两个句子之间在语意上形成对比.时间,是海绵里的水,只要你勤奋地挤,总会有语文

仿写句子仿照下面示例的风格,以"蜜蜂”,"狐狸”."鱼”的口吻写一句话.(任选一两句)羊:同胞们,请注意,当一匹狼对你大谈仁义道德时,它肯定要参加竞选了. 语文

仿照下面的示例，请你从备选事物中任选一个，从褒、贬两个角度写两个句子。要求：所写的句子要有一定的思想意蕴，字数不必与例句相同。示例：天平（事物）谁给的东西多，就偏向语文

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请从帕斯卡尔、王勃、庄子三个人物中任选一位，仿照下面示例，另写一段话。要求：句式大致相同，字数大致相等。(6分)示例：向你致敬，海明威。你的《老人与海》告诫我，再多险语文

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请仿照下面的示例写两个句子。要求句式相同，使用比喻的修辞手法。示例：一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性和良知。一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦语文

请仿照下面示例的风格，以“蜜蜂”“鱼”的口吻各写一句话。示例：猫头鹰：要是凭发言评先进，我这一辈子怕是与先进无缘了。羊：同胞们，请注意，当一头狼向你大谈仁义道德时，它语文

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学习为了什么?这是一个困人而异、见仁见智的问题。请仿照下面的句子，另写两个句子，表达你的看法。要求所写句子句式与示例相同。(5分)学习是一种增智途径，目的在于掌握业务知语文

《走一步,再走一步》口语交际：学完了课文,你一定有许多话要说,请仿照下面的方式,用富有哲理的语言,向文中的人物说一句话.（句式可以不同）示例：对父亲说：你是教育孩子的智者,授语文

口语交际：学完了课文,你一定有许多话要说,请仿照下面的方式,用富有哲理的语言,向文中的人物说一句话.（句式可以不同）示例：对父亲说：你是教育孩子的智者,授之以鱼,不如授之以渔. 语文

请仿照下面示例的风格,以蜜蜂,狐狸,鱼的口吻写一句话猫头鹰说:要是凭发言来评先进,我这一辈子怕是与先进无缘了.羊说:同胞们,请注意,当一匹大灰狼向你大谈仁义道德时,它肯定是要参加竞语文

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