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《荆轲刺秦王》一文中从人物语言、对话、行动、神态、表情等描写了荆轲的形象,但缺少了对荆轲的肖像描写,请根据自己对课文分析所得出的荆轲的性格特征为
语文
和排比中的修辞手法,③结构相
下面是鲁迅小说《祝福》中的一段环境描写。请结合课文从描写作用的角度予以点评。要求:语言表达准确、简明、连贯,不超过40字。(5分)这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,迎接福
语文
丝银镯子。煮熟之后,横七竖八
下面是鲁迅小说《药》中开头的一段环境描写。请结合课文从描写的角度予以点评。要求:语言表达准确、简明、连贯,50字左右。(5分)秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,
语文
写人的方法有很多,比如有外貌描写、语言描写等,请问,在《爸爸的花儿落了》这篇课文中,作者运用了什么方法写爸爸?从这个故事可以看到爸爸身上的什么特点?
语文
根据课文一双手六、对本文主题的归纳你认为哪一项最精当?()课文通过对一双“简直是半截老松木”的手的描写,塑造了一个不畏艰辛、无私奉献的劳动者朴实而感人的形象。本文描写
其他
抒发了对不畏艰辛、艰 苦创业
随风潜入夜,润物细无声.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.请帮我查一句描随风潜入夜,润物细无声.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.请帮我查一句描写春天的诗句和一句描写送别的诗句和一句描
语文
图一图二(1)图一中的贸易路线被称为什么?请简述这一贸易路线的过程。(2)根据图二,概
历史
____________(2
下面一段是课文作者对某些“雅而不高”的情景的描绘,请你反其道而行之,写一段“低而不俗”的情景。字数200字左右。看目下时髦男女常将“档次”“品位”挂在嘴头,
语文
各尽其用。餐馆里,刚刚以餐纸
木兰诗课后练习请你设想木兰离家后从军的一个场景,运用自己的语言把这个场景描述出来,并为这个场景取一个题目
语文
综合实践活动是以研究性学习为核心的一门课程。开展研究性学习,要以课题研究为依托。设想你们准备了一项课题,须请某某老师作为指导老师,请代表你们研究小组口头邀请这位
其他
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