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在做“铁在氧气里燃烧”实验时，欣岑等同学进行了以下探究活动，请你一同参与．探究一：探究铁丝燃烧是否需要纯氧实验内容：取0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、65%、6 化学

，这样做的目的是______

图甲所示是医院给病人输液用的一次性输液恒温器，化学兴趣小组的同学对其进行了一系列探究活动，请你一起参与他们的探究活动．探究Ⅰ恒温器的发热原理是什么？小组同学查阅“使用化学

件___．探究Ⅱ活性炭和氯化

科学探究：经常熬夜会导致人的“生物钟”紊乱，那么是否会导致记忆力下降呢？带着这个问题，某校生物兴趣小组的同学做了如下探究，请你把探究步骤补充完整：第一步：选择实验材料语文

鼠笼中，把两鼠笼分别标上A组

自主探究、合作学习，是传统学习方式的转变．下面是史明和史智同学各自搜集整理的资料和探究的问题．请你与他们一起回答．史明同学探究中国古今改革问题时，搜集到以下三则史料：历史

务耕织，修守战之备；外连衡而

小明同学按图连接好电路后闭合开关，发现灯L2比L1要亮些．这一现象激起了他的探究热情，于是他进行了系列的探究活动，请你为他的探究做补充：（1）提出问题：串联电路各处的电流物理

验：①将电流表串联在开关和L

在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究，请你参与他们的探究并回答问题．猜想猜想I 化学

查阅资料、回忆已学过的知识，

实验探究农民伯伯在收割麻类作物时,切口处总有乳白色的粘稠液体流下.请你按以下探究思路探究乳白色液体的成分.建立猜想:猜想一:猜想二:设计实验:可能观察到的现象及结论.现象一:结论: 物理

九年级某班开展了某专题复习探究活动，我们节选了其中的部分探究内容，邀请你加入其中的探究。材料一：仔细阅读如图一所示（1）图一中“中华文明”通过什么通道与欧亚大陆连成一条历史

文化融合域外文化，深为当时世

某化学兴趣小组的同学为探究质量守恒定律，设计了如图（A、B）的探究实验．请你与他们一起探究并回答有关问题：（1）在一根用细线吊着的长玻璃棒两端，分别绕上30厘米的细铜丝，并化学

为______ 色，玻璃棒_

某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．实验探究（1）方案一：某同学按如图所示的方法先向试管中加入约2mLN 其他

______色，证明NaOH

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