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阅读《雪中小卓玛》,回答下列问题1、第16段中“她的眼睛一亮,随即又摇了摇头”,请你揣摩她当时的心理活动.2、第20段“我也不了解发生在你身上的故事,但我理解和明白你的心事”一句中, 语文

下面是《红楼梦》中的关于“黛玉之死”的一段话。请你展开联想，补充省略号省略掉的内容。划线句子，曾被红学专家们认为是“妙不可言”，请揣摩其丰富的意蕴，试品析其精妙之语文

来了。三个人才见了，不及说话

《从百草园到三味书屋》练习题：作者给我们描绘了百草园的春夏秋三季景色,请你揣摩作者最喜欢哪个季节？说说你的理由。其他

宿新市徐公店的意思请你揣摩一下儿童的神态动作,用50~80字写“追蝶”. 语文

三、写作练笔“〇”是什么？答案肯定是丰富多彩的。请你发挥想象，以“〇是什么？答案是丰富多彩的……”为开头写一段文字，揣摩不同的人从不同的角度对“〇”的不同的想象并语文

一课中的问题(1)老王送东西给"我们家"表达谢意,本"不是要钱"的.可他为什么又收了"我"的钱?请你揣摩以下老王当时可能是怎样想的,并回答:老王"是否知道我领受他的谢意"?(2)作者拿钱给老王其他

一课中的问题(1)老王送东西给"我们家"表达谢意,本"不是要钱"的.可他为什么又收了"我"的钱?请你揣摩以下老王当时可能是怎样想的,并回答:老王"是否知道我领受他的谢意"?(2)作者拿钱给老王其他

吕蒙从辞学到知识有所长进,有三个阶段的表现——“辞”“乃始就学”“士别三日”.请你选择其中的一次,揣摩人物情态、心理,做想象描写.（300字左右）语文

三峡一文的结尾句中,作者的情与眼中的景相结合,景中生情,情中有景,情景交融,显示了作者内心的思想感请你在仔细阅读本文内容的基础上,认真揣摩末句的思想感情,充分想象有关景物细节, 语文

秋声寂寞，秋色冷清，作者在这样的清静的秋声秋色里会品味到一种什么样的秋味呢？请你进入作者所创造的意境中去体味，去揣摩，去感悟！语文

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