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口语交际。假如你下周要参加市里举办的“成语大赛”，想请语文老师在这周末给你指导，但这会占用老师的休息时间，你该怎样当面对老师表达自己的请求呢？要求表达明确，语言得体，语文

下面是王林华同学给博物馆徐馆长写的一张便条,其中有两个词语用得不得体,请你帮他修改徐馆长:你约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事,因我有急事,现决定改期,具体改在何时, 语文

下面是在盘山公路下坡处的一块汽车指示牌，用语不大得体。请根据特定场合的用语要求，不改变原意，给予修改。原文：前面下坡，坡陡弯急。为了你和你的家人，请减其他

语文题目啊啊啊!寒假作业.下面是某市体委向获得奥运会冠军的中国女排代表团发出的一份贺电,其中有4个词语用得不够得体,请你帮助修改.在夺人眼球的雅典奥运会上,我们女排队员不畏敌手语文

和敬意

仔细阅读下面五句话，有四句词语运用不得体，请找出来并在相应位置修改。（4分）（1）你向好友借了一本书，你的好友对你说：“请不要忘了奉还。”有一位顾客对店长说：“ 语文

病请假半年，数学老师宋老师说

仔细阅读下面五句话，有四句词语运用不得体，请找出来并在相应位置修改。（4分）（1）你向好友借了一本书，你的好友对你说：“请不要忘了奉还。”有一位顾客对店长说：“我时语文

老师宋老师说：“一个班不能没

《社戏》"我觉得一句写得好,好在它写出了"两句.这些语句写得很美,美词美句需要我们用心去体验,请自选一个你认为写得美的句子,然后用“我觉得一句写得好,好在它（赏析语文

_____”的形式对你选读的

灵活运用词语，能使表达新颖活泼．请你参照下面示例中加点词的用法，自选一个词语，写一句话．（要求：体现词语的灵活运用；不得选用示例中加点词语）示例1：两岸的豆麦和河底的水语文

胧

灵活运用词语，能使表达新颖活泼。请你参照下面示例中加点词的用法，自选一个词语，写一句话。（要求：体现词语的灵活运用；不得选用示例中加点词语）示例1：开幕式表现的“很语文

所以快乐着你的快乐。„„所以

语言文字综合运用。《边城》中有大量对于边地民俗描写的场面，请你也描述一个你熟悉的民俗场景。要求：（1）突出民俗的特点；（2）运用比喻和排比修辞手法；（3）语言连贯得体；（4 语文

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