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一间教室要安装2盏“220V40W”的电灯和插座，要求开关S控制两盏灯，且每盏灯都能正常发光．其中部分电路已经连接，请你用笔画代替导线将电路连接完整．物理

（2014•海城市模拟）如图1是小明和小强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和L2并联，且电流表测灯L2中的电流．（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电物理

L2中电流为______A．

盛夏，小田家里的电灯经常忽明忽暗．小田从学校借来额定电压为2.5V的小灯泡等实验器材，想通过实验来研究产生这种现象的原因．（1）如图甲是小田同学已连接的部分电路，请你用笔画物理

路后，闭合开关，逐渐减小滑动

在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中：（1）如图甲所示的电路未完成连接，请你用笔画线代替导线将电路连接完整．（2）电路连接完成后，在操作完全正确的前提下李翔闭合开关物理

泡正常发光时的电阻值为R1，

在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源电压为3V，定值电阻为10Ω，滑动变阻器规格为“10Ω3A”．（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实验电路连接完整（导线不能交叉）；（2）合物理

（3）通过定值电阻电流的变化

小雷想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关，于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图1所示的电路开始探究．（1）请你用笔画线代其他

，灯L几乎不发光，移动滑片P

如图是一个模拟交通路口红绿灯工作的实验电路，请你用笔画线代替导线，只添加两根导线，实物电路图补充完整．要求：红灯亮时，黄灯和绿灯都不亮；当红灯灭时，黄灯和绿灯可以分别物理

小明同学想研究一段铅芯的伏安特性曲线，他连接了如图甲所示的实验电路．小亮同学认为小明的电路并不完善，他在该电路上增加了一条导线，得到了小明的认同．（1）请你用笔画线在图物理

”或“最右端”）．（3）闭合

（1）在“探究感应电流产生的条件”的实验中，实验器材有：灵敏电流计、线圈A和线圈B、滑动变阻器、电源、开关等．在下列的实物图中，部分导线已经正确连接，请你用笔画线表示导线物理

开关闭合一段时间后，灵敏电流

（1）李明同学设计一个可以调节小灯泡亮度的电路，如图1所示器材，且要求滑动变阻器的滑片向左滑动时，灯泡的亮度变暗．请你用笔画出线代替导线，把图中的器材连接起来，并在方框物理

，帮她设计出导线的缠绕方式．

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