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你是上帝派来的天使,课时特训六上第88页上的1.请用两三句话概括全文的主要内容.2.“史密斯拿出一本书----《生命的意义》,为尼科尔斯朗读.”联系对全文的理解,你认为《生命的意义》这本
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.快.
螳螂捕蝉课文请你联系全文,把少年劝说吴王的主要内容写下来要30字左右
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《地震中的父与子》的阅读答案.1、文中括号的句子,请你联想并写出这位父亲在发掘废墟时的种种艰辛.2、画出描写父亲神态的语句,从中你体会到了什么?3、联系课文内容,你想对这位父亲说
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对对子结合课文内容,联系这副对联的下联,请你将上联补全,来评价钱学森的功绩。上联:,,秉忠心赤胆报国,高风
语文
弹一星上天,功勋载汗青
学习了这篇课文,你认为邹忌身上有哪些可贵的品质?请联系课文具体内容作简要分析。
语文
你认为鲁滨逊是个怎样的人?请写下来。“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”联系课文内容,结合你的感受谈谈自己的理解。
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鲁迅很小的时候.
请你联系课文内容
发挥想象,鲁迅怎样用极其平常的东西让他珍藏的书保存完好
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(1)这一部分(第③、④自然段)内容中多处用了表示时间的词语,在表达效果上有什么作用?请你仔细体会,然后试着写一写。(2)请你联系全文想一想,课文的最后一个自然段,“我
其他
态度?结合本文的内容或者自己
课文中多处用了“猝然”这个词,表示事情虽说出乎意料,但又在情理之中。
请你联系课文内容
,分别说说下列句中“猝然”所含的情理。①警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声
语文
根据课文创造学思想录四、《多问几个假若》的结尾说“这类问题可以扩展你的思路并导致新的观念”。这句话含意丰富,请联系文段内容说说你的理解。
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