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向阳中学七年级（1）班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。请你以该班学生的身份参加活动，并完成下列任务。（1）请仿照示例，设计一个活语文

关“四季”的名言名句，请举出

请参照示例，选择你记忆最深刻的一篇课文，写几句札记，句式可不与示例相同。示例：在平凡的生活里，一个先驱者的使命不是任何人都可以肩负的，一个勇敢的开拓者也不语文

学习语文既要善于审美观察，又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。（要求：体现事物特征，诗意表达，不要求句式一致。）示例：茶--树叶和水热恋后留下的眼泪语文

文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动，请你参加。（1）请你设计一个活动，仿照示例，写出活动名称。示例：聆听名人故事语文

名著阅读：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。示例：铁扇公主因为语文

如图所示，是滑雪运动员利用雪橇从雪山上快速滑下的情景．请参照示例写出运动员滑雪运动中所涉及力学中的物理现象和对应的物理知识（不我与示例重复）．示例：物理现象：运动员加物理

请参照示例,完成下面题目.注意：点评语言要准确、鲜明、生动,不要求与示例句式一致.示例：成语与爱请参照示例,完成下面题目.注意：点评语言要准确、鲜明、生动,不要求与示例句式一致语文

芒,诠释着教育的真帝,以其珍

有些书评只言片语便能表现一部作品的写作特点，揭示其主题或写作目的。如：《诗经》——先民的歌唱。《史记》——史家之绝唱，无韵之《离骚》；历史的长城。请参照以上示例，语文

有些文学人物评论，虽片语只言，却能形象地揭示人物的性格特点，巧妙地表现人物形象的典型意义。如：诸葛亮——忠诚的典范，智慧的化身。请参照示例，从下面的人物形象中任选一语文

____________评价

向阳中学七年级（1）班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。请你以该班学生的身份参加活动，并完成下列任务。(7分)小题1:请仿照示例，设计一个活动项目。（2分）示例：语文

这次活动中你一定收集了不少有

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