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今之学者,读古人书,多訾（zǐ指责）古人之失；与今人居,亦乐称人失.人因不能无失.然试易地以处,平心3．请梳理作者的论证思路,填写下面方框（）-（）-（）
语文
季羡林的听雨分哪三个层次展开？季羡林的听雨分哪三个层次展开？请将作者的写作思路梳理出来。
其他
4．本文以“春意”为线索，思路清晰，结构谨严。
请梳理作者的写作思路
。（4分）
语文
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