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如图是实验室制取气体常用的装置，请根据要求回答问题．下面是学习化学后，进行“氧气的性质”的探究，请回答（1）写出图1中仪器的名称a，b（2）连接仪器组装成如图2所示实化学

原来的位置，你认为该装置是否

（2006•江西模拟）某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答：（1）写出仪器名称：①：；②：．（2）按要求从以下A-E装置中选择（填装置的字母序号）．李红化学

__．（3）罗明同学探究B装

某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如图所示实验装置进行常见气体的制备和性质的探究，请按要求回答下列问题：（1）请写出图中标号仪器的名称：a；b．（2）若用A、B组合化学

_．（3）实验室制取CO2气

按照题目要求作图（1）如图甲所示，请在图中大致画出小明在岸上B点观察池底A点的光路图．（2）如图乙为“远征号”潜水艇在东海执行任务的情景，请在图中画出潜水艇悬浮在海水中所受其他

七年级上册人教版数学配套练习册求大神赐小女子答案!题在下面!最好有解答过程!3.已知a、b的关系是a＜0,b＞0,且丨b丨＞丨a丨.请在数轴上表示出数a,b的大致位置.（求图）4.﹣丨﹣2丨的倒数学

5.若丨a丨=-a,则a一定

请高人用C语言编写一个做选择题的小程序,如题：1.questioneaa:/?表示被选择的次数/b:c:d:要求：每道选择题只能输入一个有效答案（字符a、b、c、d任意其中一个）,否则输出“no”并继续循环其他

d各项被选择的次数.请大家在

1.四个整数的积为ABCD=25,则A+B+C+D=()2.观察下列式子：1乘4+2=6=2乘3,2乘5+2=12=3乘4.请你用含正整数N的式子将你猜想的结果表示出来——（）3.对有理数AB定义运算如下：AB=（A+B）减（A减B）,求（数学

求神人帮忙解下题√=根号张强同学设计了如下问题：定义：把形如a+b√m,a-b√m（a、b为有理数且b≠0,m为正整数且开方开不尽）的两个实数称为共同轭实数.1）请你举出一对共轭实数；2）3√2 数学

,a-b√m是有理数还是无理

1.用“”定义新运算,对于任意有理数a,b,都有ab=b²+1.若m为有理数,求m(m2)的值2.小王与小李测量某钢材的长度,小王测得其长度为16.63米,小李测得其长度为16.6米,请你对二人测得的结果作出数学

（）A.2008 B.-2

对于有理数x,y,定义一种新的运算@：x@y=ax+by,其中a,b是有理数,等式右边是我们学习加法和乘法的运算,已知1@4=18,2@5=24,请求出5@3的值数学

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