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请同学们阅读“我躺着，听船底潺潺的水声”到文末一段文字，回答下面问题。1．结合全文，分析“我想：我竟与闰土隔绝到这地步了”一句加粗词语“这地步”所指的内容是什么？这语文

____________2．

阅读下面一段文字，请用平实简洁的语言为这段文字进行总结。(4分)15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳。你只好说“我不会啊”。18岁觉得英文难，放弃语文

阅读下面的文言语段，完成下列各题。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也语文

知其事者，皆白衣冠以送之。至

阅读下列文言语段,完阅读下列文言语段,完成下面问题.于是张良至军门见樊哙.樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也.”哙曰：“此迫矣!臣请入,与语文

帷西向立,瞋目视项王,头发上

阅读下面文言语段，完成下题。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命语文

上指，目眦尽裂。项王按剑而跽

请阅读下面的文言语段，做13～16题。〖甲文〗先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食语文

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结

阅读下面一段文言文，回答问题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人，生年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。，轼请曰：“ 语文

河，汇于城下，涨不时泄，城将

请分析下面句中加点词语的表达作用.（1）有时,我特别愿意静静地站在图书馆阅览室门口,看那些伏案读书者专注入迷的神情.（2）你叫我怎能以轻巧的”得失“二字,来衡量这一段因浸透了语文

阅读下面一段话，按要求答题。九年级语文课本美不胜收。请随着谢大光先生一起走进鼎湖山，去听听那泠泠淙淙的泉声，领略庆云寺里的繁花似绵、蜂蝶翩飞的美景；伴着普里什文的语文

；再瞧瞧杨朔笔下的漓水，碧绿

阅读下列语段，完成后面的题目。项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，语文

离。涉间不降楚，自烧杀。当是

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