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读下面古诗完成问题。送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1、给下列加语文

在歧路（）

求老师解答：阅读下面的古诗,完成阅读下面的古诗,完成问题.咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.1．这首诗用比喻,表达语文

谁裁出”中的“细”字生动地表

读下列古诗完成后面的问题（7分）少年游早行（林仰）霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水语文

人写“啼鸟两三声”，营造了什

读下列古诗完成后面的问题（7分）少年游早行（林仰）霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘语文

行”，诗人是如何表现“早”的

阅读下面古诗，完成后面的题目（4分）柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！11．阅读上面的一首诗，回答问题。小题1:诗歌语文

阅读下面古诗，完成问题。早梅张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。1、自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的语文

”看出来。2、本诗主要表现了

阅读下面古诗，完成下面问题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。1．诗中的“笼”字富有表现力，请赏析其妙处。语文

_____ 2．“商女不知亡

阅读下面古诗，完成问题。别薛华王勃送送多穷路，遑遑独河津。悲凉千里道，凄断百平身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与往，俱是梦中人。1、诗中写尽人生悲切的诗句语文

的感情？__________

阅读下面古诗，完成问题。征人怨唐柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。1．为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。语文

人怨”，通篇虽无“怨”字，但

阅读下面古诗，完成问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1．诗的前二联中，描写语文

亲人深切的思念之情。你认为诗

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