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阅读下面短文，并借助上下文和插图补充所缺信息。每个空只能填写一个意义相符、形式正确的单词。并将答案填写在答题卡相应题目的答题位置上。LiMingisamiddleschoolstudent.His15th 英语

n 小题1: 3

读下面插图，填写表格（2分）图片选自作品作者国籍语文

阅读下面短文，并借助上下文和插图补充所缺信息。每个空格只能填写一个形式正确、意义相符的单词。请将答案填写在答题卡相应题目的答题位置上。LastSunday,myclassmatesandIwenttoG 英语

.The小题1:______

看图短文填空。通读下面短文，掌握其大意，并借助插图，补充所缺信息。每个空格只能填写一个形式正确、意义相符的单词。Mr.Liuisaretiredworker.Therearemanyflowersinhisgardenandhe1. 英语

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阅读下面的短文，并借助上下文和插图补充所缺信息。每个空只能填写一个形式正确、意义相符的单词。MarshaistheEnglishteacherofClass1.Sheiskindandlikestotellstoriesinherclasssoallthe1.＿英语

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阅读下面的短文，并根据短文内容和插图提示，在短文空格处填入适当的单词，每个空只能填写一个形式正确、意义相符的单词。Trafficrulesaremade（制订）tokeeporderofth 英语

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阅读下面短文，并借助上下文和插图补充所缺信息，每个空只需填写一个形式正确、意义相符的英语单词。请将答案写在答题卡相应题目的位置上。SheisLiuHui,amiddleschoolstudentinAnhui 英语

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看图短文填空（每小题1.5分，共15分)阅读下面短文，并借助上下文和插图补充所缺信息。每个空格只能填写一个形式正确、与短文意思相符的英语单词。请将答案写在下边的横线上。Look!Th 英语

ngs in it. The

看图填词.阅读下面短文,并借助上下文和插图补充所缺信息.每个空格只能填写一个形式正确、与短文内容意义相符的单词.OneSundaymorning,itwassunnyonthatday,LinqingandPenglei,twogoodfriends,wenttot 英语

s,went to the

●试题一阅读以下算法说明和流程图,回答问题1和问题2。【算法说明】下面是一段插入排序的程序,

●试题一阅读以下算法说明和流程图，回答问题1和问题2。【算法说明】下面是一段插入排序的程序，将R[k+1]插入到R[1…k]的适当位置。R[0]=R[k+1]；j=k；while (R[j]>R[0]){R[j+1]=R[j]；j--；}R[j+1]=R[0]；【流程图】【测试用例设计】(w

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