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课内阅读“奶奶!”小女孩叫起来,请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样,就会不见的!”读了这段话后,你有什么感想?请写下来. 语文

读了这段话后,我知道作者抓住内洞的,,三个方面,描写了内洞景物的"奇", 语文

记金华的双龙洞读了这段话后,我知道作者抓住内洞的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面,描写了内洞景物的“奇”,一是“形奇”,表现为＿＿＿＿的石钟乳和石笋；二是“色奇”,表现语文

提着油灯,也只能照见小小的一

一、读下面的句子,理解加词意思（1）但汉朝以后逐渐减少,再后来竟然销声匿迹.（2）从此,麋鹿在国内几乎绝迹.二、读了这段话,你最大的感受是什么三、用一句话写出这段话语文

以“可乐”为题写一段话,让读者读了这段话之后想喝可乐.(可以追加)再加上一则广告与, 其他

酒醇神泉涌龙腾银河醉第三四部分分别得意思是什么课文主要谢了---------,表达了作者-------的感情,激发我们----------.课文的最后一段应该应该用--------语气来读,因为---------.读了这段话,你想语文

-------.

读了这段话,你感觉到了什么?哪个句子特别强烈的传递了这种感觉?后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你.它使你从来没有如语文

老南瓜的躯体,居然可以释放出

故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声.英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台.读了这段话,我最想对英子说:“ 语文

.”

读了这段话,你最大的感受是什么?麋鹿的经历充满传奇色彩.据科学家考证,早在3000多年前,我国黄河、长江中下游地区有麋鹿,但汉朝以后逐渐减少,再后来竟然销声匿迹.1865年,有人在北京南郊语文

黎和柏林等地动物园展出.19

读了这段话,我看出了…………；周总理一边看,一边思索,也许他在想：…………他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈.他不是浏览一遍就算了,而且一边看一边思语文

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