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谁能帮我回答问题:五年级下册第16课1,你从”水,爬上了老汉的胸膛”
读出了
什么?2,在小伙子被洪谁能帮我回答问题:五年级下册第16课1,你从”水,爬上了老汉的胸膛”
读出了
什么?2,在小伙
数学
段,小伙子和老汉简短的对话中
仿写达人帮忙仿照划线句子的句式,再写一个句子,使之文意连贯.大自然的语言丰富多彩,我们要用心品读:从低垂的麦穗中,我们
读出了
成熟的谦虚;从南归的雁阵中,我们
读出了
集体的力量
语文
.只要
下面是某同学写的作文片段,阅读后,你会发现有三处错误,请找出并加以修改①读罢小说,使我感触颇深,小说情节给了我异常深刻的印象。②我从中
读出了
两个字,那就是“关爱”。
语文
润的阳光。(1)我选择___
下面是某同学写的一个作文片断,仔细阅读后,会发现有三处错误,请找出并加以修改读罢小说,使我感触颇深,小说情节给了我异常深刻的印象①。我从中
读出了
两个字,那
语文
爱心滋润的阳光,收获着爱心耕
诗文填空品读诗词真乃人生享受,我们可以跨越时空,穿行文化,洗却浮躁,净化灵魂.从陆游的“,”中,我们
读出了
被困逆境的迷茫与重获光明的喜悦;从李白的“,”中,我们
读出了
怀才不遇却
语文
私奉献的执著与伟大;从苏轼的
1.联系课文说说作者
读出了
件的哪些特点2.文中说“我一下子恍然大悟”,这里包含了作者怎样的思想感情?3.说出你对“学子们守着一州白鹭,读书又读水”一句的含义4.联系上下文,说说作者为
语文
解读漫画看中国国情我们在学习了“投身精神文明建设”一课后,老师向学生出示了下面的图表,让学生进行分析。仔细分析这幅图表,从这幅图表中你
读出了
哪些信息?(提示:答
政治
解读漫画看中国国情我们在学习了“认清基本国情”一课后,老师向学生出示了下面的图表,让学生进行分析。仔细分析这幅图表,从这幅图表中你
读出了
哪些信息?(提示:答案最
政治
帮我补全这句话……大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们
读出了
季节的变换;从……,我们读出……;从……,我们读出…….
语文
1.大自然的语言丰富多彩:从穿石的滴水中,我们
读出了
持之以恒的可贵;从归雁的行列中,我们
读出了
团结一心的力量;;.2.溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作.大自然因为有
其他
韵味十足,如————,如__
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