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阅读古诗，回答下列各题。送别唐王之涣杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。（1）前两句写景，“青青”表明时令是在。“杨柳”是古诗词中的典型意象，一见杨柳，语文

，强调攀折杨柳之不便与内心的

阅读古诗（二），判断下列内容的正误，正确的用“T”，错误的用“F”。《春望》一诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。前四句写春城败象，饱含感叹；后四句写想望语文

阅读古诗，回答问题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜．吟鞭东指即天涯。落红不是无情物．化作春泥更护花。1．诗的前两句和后两句分别表达了作者怎样的感情？语文

红不是无情物，化作春泥更护花

阅读古诗，回答问题。天净沙．秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1．诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？语文

______2．“小桥流水人

常读古诗，同学们也会触景生情，随口吟诵。根据下面情景，你会想到哪些古诗句呢？请分别写在下面的横线上。（1）春风吹拂着面庞：。（2）柳树长出细叶：语文

___________。

诵读古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成练习。翻译诗中的颈联（名句），并说说这两句诗抒发了怎样的人生哲理？语文

填空赏读“回头再看看妻子儿女，忧愁哪里还在。胡乱收卷诗书，我高兴得快要发狂”这句时，你会想到“，”这句古诗句。语文

古诗山行.读着诗句,我们眼前好象出现了一幅美丽的画面；霜叶后面怎么写.急就一两句就可以了语文

读古诗，完成后面的习题。墨梅图题诗（元）王冕，。，。1．默写《墨梅图题诗》。2．选择对诗句理解正语文

《墨梅图题诗》。2．选择对诗

关于修改病句“把经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因，让腹有诗书成为一种民族气质，更需要形成一种全社会研读古诗书经典的氛围”这个句子有语病么？为什么？其他

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