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语文六年级作业本（上）的第四单元检测上面的一道题目.本单元的课文给我们许多美的感觉,有语言之美,有结构之美,意蕴之美,还有~请你具体写出自己在阅读每篇文章文章之后感受到的美.《语文

根据下面的句子,发挥想象把当时的场面描写的更具体,让读者能够从你的描述中感受到战后的悲况.“德国的土地上到处是一片废墟”“他们看了许多户住在地下室的德国居民” 语文

向生命鞠躬的阅读答案1、本文中作者目睹“一个生命奇迹”具体指的是什么-2、第（2）段中的自然环境描写有什么作用3、作者两次将蚂蚱捉住,穿在草赶上,其前后感情是否一样?4、文中第语文

这一叫一喊,分别表现了儿子怎

阅读下面的文章，完成文后各题罗曼·罗兰的文学生涯从他个性中的矛盾体逐渐发展而成，他从父亲那里吸收的爱自由、爱挑剔的高卢人精神，和从母亲那里得到的艺术感受力使他具有了语文

的基督徒。他还是一位在充满巨

故事梗概和读后感有区别么具体点`有什么区别``改怎么写语文

昆虫记读后感具体是论祖传神秘的池塘玻璃池塘石蚕蜣螂的每篇200-400字语文

《水墨五色》写的是什么意思?这是一篇很好的文章,我感觉应该是写的苏轼泛舟,但是不敢确定,也没读懂深层的含义,希望可以给出具体的读后感. 语文

缴电话费的老人阅读题答案短文我就不说了,去百度里找吧1：排队等候的人一开始有些不耐烦,后来为什么又变得安静了呢?2：全文写了一件什么事?读了短文后,你有什么感受?说具体些,谢了语文

文学常识填空。（1）《化石吟》是一首赞颂的抒情诗，作者先通过问句的形式，引发读者的想象，然后具体书写遐思的内容：，。富有感情地赞美了。（2）语文

方面介绍了云和天气的关系：_

阅读李煜的《相见欢》,然后答题（1）上阙写景,渲染了孤寂凄苦的环境.试举例分析这些景物对作者情感铺垫的作用.（2）下阕抒情,抒写了心头难以释怀的愁苦之情.但作者并未具体描述,你能语文

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