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阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字或加点汉字的拼音依次填在方格内。现在与未来不是无源之水、无本之木，它是对历史的延续、继承与发展。弄懂一段历史，哪怕是chéng清语文

理认知结构的hán___养与

阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字或加点汉字的拼音依次分类填在方格内。（2分）现在与未来不是无源之水、无本之木，它是对历史的延续、继承与发展。弄懂一段历史，哪怕是c 语文

和心理认知结构的hán（）

英语单词与其中文意思为什么教的单词，读音我会读，也会拼，就是记不住它的中文意思呢？怎样才可以把英文单词与它的中文连在一起记得更劳呢？希望找到病源并且可以提出具体解决的其他

1.(2015山东东营广饶乐安中学第一次质检，1，★☆☆）读语段给加点字注音或根据拼音写出汉字(依次填写)。(3分)生命，是一树花开，或安静或热烈，或黯淡或绚()烂，就在岁语文

喧xiāo ( ) 中，

根据课文：1.(2015山东东营广饶乐安中学第一次质检，1，★☆☆）读语段给加点字注音或根据拼音写出汉字(依次填写)。(3分)生命，是一树花开，或安静或热烈，或黯淡或绚()烂，其他

与喧xiāo ( ) 中

读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字。衢州历史悠久，山水秀丽，吸引了众多的文人墨客，留下了许多诗词huá①章。这些作品为衢州留下了一份厚重而mí②足珍贵的精神财语文

读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内）生命，是一树花开。或安静或热烈，或黯淡或xuàn烂，就在岁月的年轮中渐次厚重。那些天真的、跃动的，抑或语文

以前上学读拼音都是声母,韵母念完最后才念声调了,今年的小学都改了吗,孩子回来念声母,念韵母的时候声调就一块儿念出来了,也不知道念的对不对. 语文

读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（2分）我小时候身体弱，不能跟着野▲（mán）的孩子们一块儿玩读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（2分）我小时候身体弱，不能跟着野其他

的习惯，无论在什么地方，我总

阅读下面一段文字，根据拼音写出词语。我写《家》的时候我仿佛在跟一些人一块儿受苦，跟一些人一块儿在mózhǎo（）下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻的生命欢笑，也陪着他们哀哭语文

常常被逼着目睹一些可爱的年轻

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