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课内阅读阅读课文第6段，回答问题。7.结合前面的内容，再看本段，作者对托尔斯泰眼睛的描写用了什么表现手法？8.全文用了许多笔墨刻画他的眼睛，这样写与他的文学成就有关吗语文

切开了玻璃。在这种人木三分

课内阅读阅读课文6、7段，回答问题。7.“无论怎样重罚，总不许我哭出声音来”，母亲为什么这样教训儿子？8.第7段写了几件事？分别概括这些事情的内容。9.第7段结尾“这是我的严师其他

----课内品读------阅读下面的文段，完成第6〜9题。小草偷偷地从土里钻出来•嫩嫩的，绿绿的。园子里•田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，语文

写春草勃发的景象]

----课内品读-----阅读下面的文段，完成第6〜9题。①在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。②贝壳很小.却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔语文

贝壳来做钱币！在我手心里躺着

----课内品读------阅读下面的文段，完成第6〜9题。风停了，雨停了，天晴了。月亮出来了。今天的月亮特别亮。又过了一会儿，太阳出来了。今天太阳出来得格外早。月亮和其他

盲孩子和他的影子。他眼

----课内品读------阅读下面的文段，完成第6〜9题。小草偷偷地从土里钻出来•嫩嫩的，绿绿的。园子里•田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几其他

景象] 桃树、杏树、梨树

6.这篇课文写的是夹竹桃。作者为什么又用那么多笔墨描写迎春花、夜来香、玉簪花等呢？阅读提示:读读课文第三、四自然段，体会第三自然段内容对写夹竹桃的“韧性”有什么作用语文

----课内品读------阅读下面的文段，完成第6〜9题。①那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在其他

的人都说：“乖乖！皇上的新装

三、体会铺垫作用6.仔细阅读课文第1〜5段，看看在安妮•莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容。这样写有什么好处？语文

三、体会铺垫作用6.仔细阅读课文第1〜5段，看看在安妮•莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容。这样写有什么好处？语文

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