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人教版九年级语文下册第12课《人生》（勃兰兑斯）的课后练习第二题怎样做? 其他

鲁迅的拿来主义课后的第二大题,我是职业学校的,不是高中的,我是江苏的下面的句子都运用了什么修辞手法,取得了怎样的表达效果?1.总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算是显出一点进步语文

想对于“送去”再说什么,否则

五年级下册第11课《嫦娥奔月》课后练习第二题怎么做?乡亲们祝福嫦娥时会说些什么？嫦娥又会说些什么？把你想到的情景写下来其他

苏教版六年级下册《烟台的海》课后第二,第三题的答案我很需要啊······谢谢······要快···· 语文

在杨子荣借题发挥这篇课文的第五自然段中,为什么杨子荣后来“脑子顿时开朗了”腊月二十四日拂晓.杨子荣在一整夜的思考后,正要蒙眬入睡,突然东北山包上传来两响清脆的枪声,接着其他

小山包上两个匪徒在吼叫：“敌

巴东三峡课后第二题的答案是什么啊作者在描写三峡景物时,引用一些诗,谚,典故,并把它们与景物描写融为一体.试分析一下这些诗,谚,典故在文章中起什么作用? 语文

八年级上册第一课《巴东三峡》的“课后思考题”第二题答案. 语文

周三多《管理学原理》（南京大学出版社）课后习题详解要第二版的,第二版的. 其他

大学语文第二版的祭十二郎文的课后第四题.有生则必有死,谈谈你对死亡的看法. 其他

是初一历史下册的第二单元,第十一课后面的阅读材料题.翻译成现代汉文.急要的~就是这一段:(岳家军)其所揭旗以"岳"为号,父老百姓争挽车牵牛,载糗粮以馈义军,顶盆焚香迎侯者,充满道路.--脱历史

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