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某科学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格．演示实验将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液化学

部分同学产生了疑问：反应后溶

每年的五月上旬，抚州市所有的九年级学生都要进行中考物理实验操作考试．老师在课堂上准备了所需的实验器材，请同学们上台演示．①小明利用弹簧测力计测铁块的重力，选取的弹簧测物理

同学用秒表测得李华同学“用天

化学是一门以实验为基础的自然学科．下列是初中化学课堂演示实验或学生分组实验的部分实验图示，请根据实验图示说出实验目的、现象、结论、物质的性质和作用、化学反应的方程式：化学

托里拆利是最早测出大气压强值的科学家，如图，关于实验请回答以下问题．（1）、托起管中760mmHg不下降的是（2）、若某次课堂演示实验中测得的水银柱的高度大于760mm，可能的原因物理

图，管中充满水银，当时当地的

老师在课堂上做了下述演示实验：在天平左盘放上溢水杯，往杯中注水恰好至溢水管口处，使天平平衡。然后往杯里放一木块，天平左端下降，同时木块排开的水从管口流入空量筒中。等排物理

；②木块的重量等于它排入量筒

课堂上，老师用一套科学器材（如图所示）进行“研究光的反射定律”的实验演示，得出了正确的结论。（1）当入射角为时，反射光线和入射光线重合。（2）实验中老师让一束光物理

入射角和反射角，该步骤的目的

老师在课堂上演示了如下三个有趣的实验：①用坩埚钳夹持一小块石灰石，用酒精灯加热，2分钟后把石灰石放入含有酚酞的蒸馏水中，酚酞溶液不变色。②用坩埚钳夹持该石灰石，还用化学

红的酚酞溶液中逐滴滴加盐酸，

彭老师在课堂上做了一个演示实验：装置如图所示，在容器的中心放一个圆柱形电极，沿容器边缘内壁放一个圆环形电极，把A和B分别与电源的两极相连，然后在容器内放入液体，将该物理

因可能是，该同学在实验过程中

时钟反应或振荡反应提供了迷人课堂演示实验，也是一个活跃的研究领域.测定含I-浓度很小的碘化物溶液时，利用振荡反应进行化学放大，以求出原溶液中碘离子的浓度.主要步骤是①在中性化学

-完全转化成I2③将②中生成

（2012•吴中区一模）课堂上，老师做了如图甲所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来．（1）实验现象说明有力的作用．（2）图乙将通电直导线换成了通电线物理

，刮漆方法见放大图（把线头两

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