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阅读课文片断，按要求作答。他轻轻地“啊”了一声，心里还有些想不通。说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。她刚从师范学校毕业，给学生的印象语文

放在窗台上，不是跟男生掷

阅读课文中的片断，完成后面的练习。西：啊，你好！卡：（十分吃惊）你是谁？你怎么到这儿来的？西：我叫卡洛，是西蒙王子的仆人。我猜想你一定是卡米拉公主的女仆吧！卡：语文

：放吊桥的声音可真大！我简直

阅读课文片断，回答问题。更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一语文

（　　）（　　） gèng（

下面是某同学写的作文片断，修改病句，（不得超过6处）使文句表达更加准确流畅。①我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。②既有一课课精彩而富有意义的课文，还语文

多著名的国内和国外的名著，能

图一1947年杜鲁门在国会发表咨文图二“北约”和“华约”的对峙图（2）在历史研究课上，某同学搜集到以上图片，请你判断他研究的主题应该是什么？请任选其中一幅历史

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人教版语文五年级下第14课再见了亲人模仿第三段的形式写一个片断（描写人物换）数学

根据提示补写名句或填写课文原句。①，来者犹可追。②抽刀断水水更流，。③，秋水共长天一色。④根之茂者其实遂，。⑤我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，。⑥ 语文

公的一句话都包含着“取信于民

阅读：阅读课文片断，完成练习。我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默地算着，八千多日子已经从我手中[a]去；像针尖上一滴水滴在大海里语文

了，来的尽管来着；去来的中间

课文的三个片断,作者在刻画人物时采用了不同的手法,有的侧面重从人物的（）方面,有的抓住人物的（）,有的以描写人物的（）、（）、（）为主. 数学

课文的三个片断,作者在刻画人物时采用了不同的手法,有的侧重从人物的方面有的抓住人物的,有的以描写人物的、、为主.快一点啊,急!谢谢!我没时间了!好的有奖! 语文

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