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课文采用了首尾呼应的写法，读了开头的两个自然段和结尾的两个自然段，再联系全文想一想，你知道了什么？语文

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根据课文托尔斯泰综合运用。学习了本文，为进一步了解伟人深邃的思想，班级打算举行“走近列夫•托尔斯泰”的综合性学习活动，请你参与。[名言采撷]列夫.托尔斯泰是世界十大其他

]制作一张人物卡片，向同学们

选出对课文《陈毅市长（选场）》理解正确的两项（）A.陈毅市长夜访齐仰之是为了谈谈对齐仰之一点不成熟的看法。B.交谈一开始就不客气地批评，而且措辞尖锐，采用的是“激将法” 其他

之”，想把问题弄个究竟。D.

语文课上李老师将一个字读错了，李明为是否给老师指出错误而左右为难。你认为李明应采用的恰当方式是[]A、不顾及老师的面子直截了当的指出B、维护老师的尊严坚决不说政治

下列对课文《师说》内容理解有误的一项是[]A．韩愈第一次提出，传道受业解惑也”，明确了教师的职能作用，这在当时是个了不起的进步。B．本文采用的论证方法主要是正语文

章论述的中心没有关系。D．从

富饶的西沙群岛采用了（）—（)—（）的方法,按——、——、——、——的顺序介绍了西沙群岛风光和物产是2014三年级语文上册第十八课语文

课文在具体说明花儿为什么这样红的理由时，运用了化学、生物、物理等方面的知识，你从中受到什么启发？就人工选择问题采访花农或研究人员，搜集一些资料，和同学们交流语文

2006年，德国与法国抛开过去的历史情绪，共同编写两国高中历史课本。书中采用了大量的图片、图表和历史资料或文件，力求最大限度还原历史真相，帮助学生了解整个欧洲史和世界史。法历史

. 进一步推进欧洲一体化进

白杨课文我们的练习册需要填空的一文的作者是,文章采用了的写法,借,热情歌颂了边疆建设者服从祖国的需要,,的远大志向和奉献精神. 语文

课文的三个片断,作者在刻画人物时采用了不同的手法,有的侧面重从人物的（）方面,有的抓住人物的（）,有的以描写人物的（）、（）、（）为主. 数学

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